光明日报记者 苏艳 光明日报记者 徐艳华
如何选择具有创新功能的主题？苏州科技大学商学院2017级人力资源管理专业的学生陈元就遇到了这样的问题。得知陈媛的困惑后，商学院的创新创业导师夏海丽教授给陈媛和同学们打电话，组成了课题研究组。疫情期间，他通过“腾讯会议”每周与同学们进行3次“云头脑风暴”，讨论项目主题、报告撰写方式、数据分析方法等，最终确定“国内外先进经验”。对苏州建设现代化国际大都市的启示”。
如何创新写作模式，改变论文写作的固有模式，是立项的另一个难点。“结合创新课程中提到的内容，可以定量和定性地写论文。我指导学生使用数据分析软件分析苏州的建设现状，通过实地展示苏州的现状。实证调查。将建设国际大都市的经验与苏州现有的建设路径相结合，以论文和调查报告的形式撰写，为苏州的建设提出建议和对策。夏海莉说道。
今年6月，陈元申报的创新项目“国内外先进经验对苏州建设现代化国际大都市的启示”成功获批国家级大学生创新创业培养计划。
苏州科技大学党委书记张庆奎告诉记者，近年来，学校把深化创新创业教育作为提升人才培养质量的重要突破口，建成了多针对创新创业的难点和堵点，建立层次教育体系苏州科技学院创业，不断增强学生的创业意识、创新精神和创造力。
“经过宣传引导，很多一年级学生已经开始对科研产生了浓厚的兴趣，但他们的基础理论知识还处于起步阶段，很多专业课都没学过，所以往往不知道什么时候做物理科学与技术学院副教授张家勇说。
由于学生们白天的课表比较满，张家勇利用晚上的时间为物理学家钱家辉的团队补充了“原子物理”、“量子力学”、“固态物理”等物理专业。学生。今年5月，在顺利完成国家本科创新培养项目“二维拓扑绝缘体材料系统的理论设计”后，以钱家辉为第一作者的相关研究成果发表在物理学权威期刊《应用物理学》上。信”。
学校除为全校学生开设《大学生创业实践》等20余门创新创业通识课程外，还出台了《创新创业教育改革实施方案》、《学科竞赛管理办法》、 《大学生创新创业培养计划实施管理办法》、《大学生创新创业》。《学分认定办法》……一系列积极的激励政策，营造了宽松有力的创新创业环境，搭建了大学生创新创业的实践平台，教育、孵化、实践相结合，让创新精神和创业意识扎根于学生。他们的心。
大二的时候，一次偶然的机会，化学与生命科学学院应用化学专业的学生周梦超接触到了数字升华转移技术。在导师陈静和严生的指导下，通过查阅资料逐渐了解转移印花行业苏州科技学院创业，并致力于数码热升华转移图层材料的研发，走上了科研之路自那时候起。
从年轻的大学生到拥有“高新技术企业认定”、“江苏省科技型中小企业”等称号的企业主，周孟超从科研到创业的转折点是科技创新培训由学院创建的营地。
周孟超是学院科技创新训练营的首批成员之一。“训练营实行导师制，每位导师带领2至8名本科生开展专业创业创新课程。课程内容包括科研项目研讨、科技创新座谈会、科研实训等形式，还将“组织学生参与科技创新。这次活动让我对创新创业产生了浓厚的兴趣。” 周孟超说道。
然而，创业蓝图的编织远没有想象中那么容易。周孟超采购了一小批原材料，一遍遍地进行实验性的“生产”操作。用于实验的试纸包含两个完整的纸箱。她不断与学院导师讨论生产效率低、成本相对较高等技术问题。在导师们的帮助下，周孟超于2016年底创办了苏州万通新材料有限公司。
“我最强的技术支持团队来自我的母校，来自整个化学生物学院。公司刚开始的时候，人手不够，每年学校都会推荐毕业生到我们公司工作，我的支持团队更多重大的。” 周孟超说道。
苏州科技大学创新创业指导中心负责人高洁玉说：“周梦超的成功对大学生创业有很大的启发。学校一直努力提供全周期的贴心服务。”在政策、技术、资金等方面向创新创业学生提供帮助，让部分有创业意愿和实践能力的学生实现创业梦想。”
2019年，苏州科技大学学生在148个学科竞赛中共获得省部级奖励1037项，获奖数量和获奖水平创历史新高。创新创业教育已成为提升苏州科技大学人才培养质量的强大引擎。
《光明日报》（2020年11月23日第08期）
