21世纪是信息化时代，也是生存竞争日趋激烈的时代。年轻一代将成为未来社会创业的主体。权威数据显示，进入21世纪，全球50%的大学生将走上自主创业的道路。受全球经济发展影响，我国目前正处于创业活跃期。这些创业者的面孔也越来越年轻，越来越多的大学毕业生加入了自主创业的大军，成为创业潮中的抢眼亮点。大学生在生活中有着追求的激情和梦想，但理想与现实之间总是存在着相当大的差距，而真正的创业之路，必然充满艰辛和曲折。年轻人创造的事业能否真正生存下来，得到稳定的运行和有效的发展，是人们关注的焦点。总结这方面的成功与失败的例子，有一个不争的事实和规律，那就是良好的心理素质、必要的专业知识和技能以及相应的管理知识，以及坚韧不拔的精神，是创业的首要条件。 . 激情和理想能否成为现实，在这个充满机遇和挑战的时代，大学生创业特殊教育是时代要求、形势需要，越来越受到高校的重视。
2、转变观念，走创业之路势在必行
从大学生就业现状看，理想与现实的“落差”反映了从精英教育到大众教育、从计划经济到市场经济的转变，以及大学生所经历和经历的变化和变化。忍受了。真实和心理压力。因此，转变观念，走自主创业之路势在必行。
（一）从就业教育到创业教育
近年来，高校为适应大学生就业难的形势，对学生开展了应急就业教育。如岗前培训、岗前指导、告诉学生求职的技巧和掌握职业的技巧等。当前形势下，仅靠这些并不能从根本上扭转就业困难的局面和局面。因此，高校不能再局限于就业教育，而应将其拓展到以创新创业为主题的创业教育。大学应该是创业者的摇篮。有必要教学生如何创业，
（二）转变观念，认清就业与创业的关系
随着高等教育的普及，大学生的就业压力越来越大，国家计划无法解决大学生的就业问题。“只有创业才能就业”，通过大学生自主创业，无疑是解决大学生就业乃至社会发展问题的一种有效方法和途径。等待就业是一个消极的概念，只有积极的创业才能增强社会的活力，进而推动社会的进步，促进社会的发展。
（3）从被动适应到主动干预
随着近年来高校毕业生人数的急剧增加，越来越多的学生面临就业问题。有的学生在转变观念、积极尝试创业时创业教育目标，发现自己缺乏必要的知识和足够的心理准备。这时候，往往会造成满腔热情却不知所措，或者创业后迅速失败的局面。反映了高校创业教育滞后导致学生创业能力不足。不言而喻，加强创业教育，提高学生创业能力，积极投身市场经济洪流，是形势的要求，不能拖延。
创业者应具备的基本素质
创业教育，广义而言，就是培养创新型个体，通过相关的教育内容和制度，提高学生的综合素质和特殊能力。使其具备主动精神、敢于冒险、独立思考、相关技术、管理能力、社交能力等素质；狭义的大学创业教育主要是提高大学生创业创业的理论和实践能力。
（一）创造是人生价值的终极目标和具体体现
正确的人生观和价值观是做人的基础，任何社会形式都会基于其一定的经济基础而有相应的做人原则。但无论何种社会形态，创造力都是人类社会发生和发展的根本动力，也是人与动物差异的主要特征和标志。大学生是社会的希望和栋梁。创业成功意味着对社会和人类做出更大的贡献，这样的人生目标才会有价值。
（二）创业者应具备的基本素质
首先，良好的心理素质是大学生创业的首要条件。创业是一项面临严峻挑战和压力的创造性职业，必须有健康的身体和良好的心理素质。心理健康的人情绪稳定，开朗，乐于助人，人际关系融洽，生活乐观，积极进取，能够以极大的热情投身于事业，充分发挥主观能动性，使潜能得到有效发挥，并善于适应新情况。形势适当调节他们的身心状态，才能更有效地发挥他们的才能。对生活有积极的态度，能勇敢迎接挑战，克服困难。
其次，合理的知识结构和必要的专业知识技能是大学生创业的必要基础。合理的知识结构和扎实的专业知识技能，是企业家在适合自己的领域施展才华的有力保障。在学习的过程中，创业者在确定专业方向的基础上，打下扎实的基础，拓宽知识面，这将有助于他们未来朝着更好的方向发展。同时，如果能够根据职业和市场的需要定位自己的职业目标，具有较强的职业适应能力，做到博士与专业教育相结合，更有利于创业。
第三，相应的管理知识和社会交往能力是大学生创业活动的有力保障。面对企业和市场，企业家必须学会掌握管理的知识和能力，同时还要具备人际沟通与合作的能力。随着社会的发展，企业家必须顺应社会潮流，心胸开阔，胸襟开阔，善于与人沟通，理解、尊重、信任他人；自信、进取、不盲从；开朗、豁达；在人际关系中，也就是竞争中，他们也合作，以友好开放的心态对待他人，具有很强的相容性。同时，
第四，勇于实践拼搏精神和务实求实的应变能力是企业家的必备素质之一。科学技术的飞速进步，知识经济的快速发展，产业结构的不断调整，生产方式的不断变化，都将给企业家带来新的挑战和更高的要求。因此，企业家要树立可持续发展的意识和理念，认识到人与社会是一个互动的循环系统，人与社会的发展要适应资源和环境的承载能力，要树立协调发展的理念。人、自然和社会。创业是一个探索和探索的过程。
四、创业教育的有效途径
创业是一个发现机会并付诸行动的过程，具有很强的实用性。这是一个企业从无到有、从小到大的发展过程。每一步都充满坎坷和危险。创业需要非凡的智慧和勇气，以及相关的知识和能力。创业教育既是一个理论问题，也是一个实践问题，需要理论指导和实践探索。
（一）创业理论
创业理论是分析和研究创业活动的要素和创业过程。这些要素不仅包括创业活动的主体——创业者、创业团队、创业管理者，还包括创业活动的对象——创业机会、创业环境、创业过程的组织模式。正确认识和认识这些要素的特征、作用和相互关系，有助于创业者掌握创业的基本知识，了解创业活动产生和发展的基本规律，减少创业的盲目性。
（二）创业实践
创业实践是对创业过程的分析和梳理，包括创业素质的培养、创业经验的积累、创业计划的制定、商机的选择、创业企业的设立、创业成果的收获。这是一个完整的创业过程，相互关联，相互影响。正确认识和认识各个项目的作用及其相互关系，可以培养创业人员的创业意识，树立科学的创业理念，认真把握每一个创业环节，促进创业活动的良性运作。
（三）创业实践
创业实践是创业理论和创业实践的具体应用，主要是对创业方法的研究。它包括创业战略、风险投资、市场营销、企业管理等。创业实践侧重于具体操作，解决如何创业的技术难题，为创业者提供具体的操作方法，包括成功经验和失败教训。
五、发展和完善创业教育
我国目前的大学生创业教育还处于起步阶段，尚未形成系统完善的创业教育理论和培养体系。因此，高校的创业教育亟待完善。除课堂教学外，还应通过多种方式和形式对大学生进行创业教育。如案例研究、创业实践、成功企业家讲座等，让学生充分了解创业的内涵和本质，进而逐步增强学生的创业意识，提高学生的创业知识。在当前国际形势下，我国经济进一步融入世界经济周期创业教育目标，这将对我国的社会和经济生活产生持久而深远的影响。高校毕业生创业将是社会生产力中最具活力和创造性的因素，是我国现代化建设的重要力量。经济社会的快速发展给企业家带来了机遇和挑战。抓住机遇，迎接挑战，是每个企业家的必然选择。
