教师一直是一个受欢迎的职业。成为一名教师，取得教师资格证书是基本条件。近日，“教育资本热”的话题再次引起关注。根据教育部最新公布的数据，近10年来，我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增加到2021年的1844.4万人，增长26%。与此同时，教师资格考试的报考人数也从最初的17.2万人猛增至2021年的1144.2万人教资报考人数10年翻66倍，10年报考人数增长了66倍。
资料图
“教师资格证考试并不难，难的是考后如何在激烈的竞争中‘上岸’。” 师范生何福告诉红星新闻记者，近年来，随着“师资力量”、“师资热”的不断升温，越来越多的人选择报考教师资格。证书又想挤进教学行业，这也引发了教师之间的激烈竞争，部分中小学教师的准入门槛甚至被抬高了，大师们涌入中小学校的情况并不少见。成为竞争对手，有些地方甚至出现了‘难找工作’的现象。”
对此，21世纪教育研究院院长熊秉奇表示，“师资力量”和“师资热”确实提升了师资队伍的整体素质，提升了师资队伍的人才建设，但它们也反映了当前的社会状况。在就业多元化、激发社会创新活力等方面存在一定弊端。
“但从多重就业的角度来看，越来越多的年轻人追求‘稳定’，这是受当前就业形势限制的选择。” 熊丙奇说道。
资料图：2021年10月30日，青海省海东市平安区2021年下半年教师资格考试（笔试）开考。考生查看考场分布图。
10年66次
教师资格证申请人数突破1000万
今年4月，教育部等部门联合印发《新时代基础教育师资力量加强计划》，再次明确教师严格准入，全面推进中小学教师资格考试改革和定期登记制度。强调教师必须取得相应的教师资格证书并持有教师资格证书才能任教。
9月初，全国31个省份启动了2022年下半年中小学教师资格考试（笔试）报名程序。笔试将于10月29日举行。根据最新消息，教育部9月6日公布的数据显示，2021年我国教师资格考试报名人数从最初的17.2万人猛增至1144.2万人，其中非师范生800万人。
“教师资格证是大家走上任教岗位的入场券。” 刚刚硕士毕业的冯媛告诉红星新闻，她本科专业是日语，她选择了中国国际教育作为研究生。实习期间，逐渐爱上了教书育人的感觉后，她希望成为一名中学语文教师，并为此申请了教师资格证。另一名非教学研究生告诉红星新闻，他今年也申请了教师资格证，但不是为了当老师，“我想先考公务员，不及格就当老师.现在应聘老师'
对此，国内某高校就业指导处教师王亚表示，不足为奇。她告诉红星新闻记者，据她所知，目前很多大学生在择业时都表现出求稳的倾向。考公务员、当老师已经是大多数人的首选，“尤其是今年，我国高校毕业生人数首次突破1000万，达到1076万，再加上近百万海归人员，目前的就业竞争非常激烈。”
此外，王亚还表示，除了就业环境的影响外，教学行业相关制度的变化也是申请人数同比增长的重要原因。据王亚介绍，在我国实行教师资格终身制之前，师范生可以免试取得教师资格证书。但2015年改革后，师范生和非师范生都必须通过全国统一考试，普通话成绩必须达到一定要求才能申请教师资格证。
相关数据显示，2016年我国教师资格考试申请人数260万人次，2017年410万人次，2019年900万人次，2021年1000万人次。倒逼1144.2万人次。
2021年3月13日，辽宁省全国中小学教师资格考试举行。图视觉中国
员工人数激增后竞争加剧
师资比例为29:1
拿到教学岗位准考证，是否就意味着教学岗位“无眠”？许多受访者给红星新闻一个否定的答案。师范毕业生何福告诉红星新闻，随着教师社会地位和职业保障的逐步提高，取得教师资格证书的人大多逐渐倾向于参加考试。难度也在增加。在国内很多一线城市，中小学教师的准入门槛无形中不断提高，名校毕业的博士、硕士争相进入中小学的情况并不少见。
据了解，郑州某中学近日公布了该校教师的录取通知书。如前所述，录取的8名教师均为985部重点高校毕业生。学历最低的是清华大学数学系本科毕业生，其余都是研究生，不是教师。据相关报道，2022年，江苏淮安滁州中学将从“名校优秀生”名单中引进共22名教师，其中15名来自北京大学；上海中学公布2022年招收教师18人，其中博士8人，硕士9人。
此外，红星新闻还注意到，在教育部发布的最新数据中，提到近十年来，我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增加到18444人。 2021 年 100 万元，增长 26%。各级各类教师队伍素质不断提高，结构不断优化。小学本科及以上学历教师从32.6%提高到70.3%，职业教育“双师型”教师比例超过50%，高校研究生导师从22.9万人增加到424,000。博士生导师人数由6.9万人增加到13.2万人。
据《深圳晚报》报道，2022年5月，深圳招聘教师817人，共有23601人报名，约29人竞聘岗位，平均录取率为3.5%；2021年8月，全市共招聘教师1028人。，共有30202人报名，约29人竞聘职位，平均录取率约3.4%。中工教育公布的数据显示，2022年5月，四川省成都市共有25345人竞聘878个教学岗位，平均竞聘比达到29:1。
“无论竞争多么激烈，每年还是有很多人报名‘抢’。” 何福说，师资考试每年只举行一次，当地教育局发布招聘公告。入场。虽然很多城市的招生比例不是31:1就是29:1，但仍有不少人争相报考。
某教育机构培训师张宇告诉红星新闻，他所在的教育机构确实开设了备考教师的课程，每年都有几十人报名培训，25-30岁的人参加。类。70%的员工。“申请班的很多人是中小学的合同制教师，或者是教育机构的教师，他们都想参加考试，寻求一份更稳定的工作。” 张宇说道。
根据IC Photo的数据图
专家观点：
就业多元化和激发创新活力存在一定弊端
“教师热”席卷全国，而在“教学资源热”兴起的背后，考生到底是热爱教师这个职业还是“跟风”？有人说他当老师是为了发展教育，有人说她只是想找个像样的工作，也有人说他只是没有规划未来，当老师只是一个过渡阶段.
因此教资报考人数10年翻66倍，面对录取比例为29：1的“教育资源热”现象，21世纪教育研究院院长熊秉奇表示，教师资格申请人数激增的现象应理性看待证书。“‘教学热’不等于‘教学热’，取得教师资格证书并不代表你以后会从事教师行业。” 熊丙奇告诉红星新闻，很多大学生都抱着“多一个选择，多一个路”。有报考心态的教师资格考试，在取得资格证书后，可能不打算再报考教师。
熊秉奇说，虽然目前很多人选择报考教师，但在教师招聘和师资队伍建设等方面还存在不少问题，比如发达城市和偏远山区申请“冷热”参差不齐， “作为男女申请者之间的不平衡。”这些都反映出，要让教师这个职业成为最令人羡慕的职业，还有很长的路要走。
此外，熊秉奇还表示，从越来越多的人申请教师资格证书和上任教职来看，提高教学团队整体素质，完善教学人才建设，确实是一件好事。团队。“但从多元化就业来看，越来越多的年轻人追求‘稳定’，这是受当前就业形势限制的选择。” 熊丙奇说，虽然考生报考的理由不同，但有“师资资源”。这一现象也在一定程度上反映了近年来教学岗位的日益普及和国家对教师工资的提高。此外，由于当前的就业竞争压力，以及个人创业就业在民营企业的不稳定性，不少毕业生或求职者为了有一个相对稳定的收入，都挤着脑袋想考入编制或公务员。 . 从就业的多元化来看，从激发社会创新活力的角度来看，也存在一定的弊端。
中国教育科学院研究员褚朝辉告诉红星新闻记者，教师资格证申请人数的增加与经济形势和就业状况密切相关。衰退; 当经济增长放缓时，教师职业稳定性的优势就会显现出来。”
红星新闻记者罗梦洁
