微反应器教学

玻璃微流控芯片微反应器教学，玻璃连续流微化工微反应器，板式接触式加热，玻璃微流控芯片具有稳定性好，耐热，可重复使用，生物相容性好等优点，特别适用于可穿戴式生理快检设备。常用于微反应器的玻璃有钠钙玻璃、硼硅玻璃和石英玻璃，其物理和化学性能直接决定了他们作为微反应器的性能，比如膨胀系数、抗热冲击性能、软化点等等。玻璃连续流微化工微反应器板式接触式加热Xb微通道尺寸约0.1mm，持液量约80uL。
 

参数：
 

配套芯片尺寸：86*86*2mm
 

微通道横截面尺寸：～0.25-0.5mm ×～0.1mm(宽×深)
 

微通道容积：～80μL
 

可视窗口尺寸：60*70mm
 

试剂接口：两个进口，一个出口
 

玻璃芯片是否可更换：容易更换
 

温度控制范围：室温~220℃(加热型)
 

温度控制方式：加热台接触式温控
 

与试剂接触材料：玻璃、PTFE和全氟橡胶，耐受大部分有机溶剂
 

可装载微通道芯片数量：1片
 

建议流量范围：0.01~10mL/min
 

系统配置：
 

>>1套温控系统
 

>>1套玻璃芯片
 

>>1套连接组件

微反应器教学是一种先进而实用的教学方法，近年来在化学教育中得到越来越广泛的应用。它主要利用微尺寸试管或压电陶瓷等微型化学反应装置，进行化学反应实验，使化学反应过程更加精确、高效、安全，从而提高学生的实验技能和科学素养。
 

微反应器教学能够使化学反应过程得到精细控制，因此具有较高的实验成功率。与传统实验室中使用的试管相比，微反应器通过优化反应条件、降低反应物用量和反应温度等方式，可以使学生在一次反应中得到更多有效产物。这种方法不仅可以节约试剂和时间，还节约了学生的精力和耐心。对于那些反应慢或温度敏感的反应而言，微反应器都能做到更加有效的控制。
 

此外，还可以解决传统实验室中存在的安全问题。由于微反应器通常采用微量反应，反应过程中产生的危险品浓度很低，大大降低了学生暴露于危险品的风险。而且，由于实验物质减少，学生的实验操作过程中产生的废液也降低了，减少了废液处理的难度和环境问题。
 

使用微反应器教学还有一个显著的好处就是降低了环境负荷。提供的台上实验方法，具有少试剂、少溶剂、少废液等优点，对环境的负荷减小，是一种绿色化学教学的重要手段。这种理念符合现代化学绿色工业发展的趋势，将会在未来的学习和工作中得到广泛应用。
 

值得注意的是，微反应器的使用需要专业的技术支持和设备支持，因此需要有一定的经费和条件。但是，随着技术的进步和开放式实验平台的不断发展，将更具实用性和经济性，可以在很多学校中得到应用。