面对大学生的零距离创业之路，我们每一只脚都能站起来吗？ 以下是一篇大学生创业作文，1500字左右，供大家参考。
本科创业论文1
摘要：如今，大学生创业不仅吸引了众多大学生，也引起了社会大众的关注。 很多人在创新的浪潮中淘到了自己的第一桶金，但更多的人却被一波浪潮灭了。 依然有无数的创业英雄在为梦想而努力。 本文总结了我国大学生创业的现状，结合自身情况，提出了一些有针对性的建议，以供大学生创业参考。
关键词：大学生； 创业精神； 建议
全国高校掀起了大学生创业发展热潮。 在这股热潮的带动下，相当一部分高校毕业生纷纷投入创业浪潮，但能够坚持下来的却寥寥无几。
一、我国大学生创业现状
1.缺乏创业教育。 大学生创业成功率低的原因是创业能力不足，迫切需要通过创业教育和实践智慧的积累来提高创业能力。 大学生的创业之路异常艰难。 除了缺乏一个整体有序的创业环境大学生创新创业导论，大学生创业本身的条件也是一个重要原因。 多位大学生在调查中表示，创业最困难的不是资金，知识、技能和信息的缺乏才是创业最大的困难。 仅靠少数学生的自我修养意识和自我实践锻炼，很难使大学生创业形成规模，有时还缺乏科学的引导。 据了解，目前不少高校都开展了与自主创业相关的讲座和活动，但并未开设自主创业课程。 与创业相比，高校更注重就业。
2、募集资金不当。 在很多大学生眼里，创业是比尔盖茨式的“运动”：有想法，有资金，就可以开公司，开公司就赚大钱，只是缺乏深刻的审视对行业和市场的深刻理解。 .
据调查，90%以上的大学生创办的企业都是从民间借贷起家的。 但大学生在吸引风险投资方面存在以下误区：急于筹集资金； 随意违约； 过于执着； 不负责任的。
3、缺乏综合创业能力。 创业之路充满艰辛和曲折。 自主创业等同于独自面对变幻莫测的激烈竞争，以及随时需要迅速正确解决的问题和矛盾。 这就需要创业者有非常强的心理控制力。 能够保持积极稳健的心态，即具备良好的创业心理素质。 它是一种人格心理特征，在创业实践过程中调节着创业者的心理和行为。 克制、适应、合作等等，它体现了创业者的意志和情感。 创业的成功很大程度上取决于创业者的创业心理素质。 正是因为创业的道路不会一帆风顺，所以如果你没有良好的心理素质和顽强的意志，遇到挫折就心灰意懒、情绪低落，那么你就不可能在创业路上走的更远。创业之路。
二、对大学生创业的建议
1.借用专业知识。 对于计算机相关专业的学生来说，电子商务、网络游戏等都蕴含着丰富的机会。 IT领域的创业项目初始投资较少，适合拥有自主知识产权的大学生。 通信专业或医学专业的学生，具有临水的优势，是我国政府发展的重点，也是全球关注的重点； 对于设计专业的学生，他们可以以自由职业者的身份创业。 当然，对于热门专业的大学生，应该充分利用自己在校期间积累的能力优势和人脉资源，在一些资金需求小、项目周期短、人力要求低的项目上创业。 .
2.借势发展。 市场经济的快速发展每年都会催生出许多新的就业岗位。 在新兴市场，大学生往往能够出奇制胜，因为他们不受传统经验主义的束缚。 IT、计算机、管理咨询、医疗技术等新兴行业早已被企业家列入名单。 其实任何一个行业在开始的时候，都需要有志向的年轻人来赋予它生命力，而这种行业需求才是真正的创业机会。
3.借政策之风。 国家政策明确规定要通过创新带动更多人就业。 为帮助大学生创业，全国各大城市出台了创业培训补贴、免费创业咨询和小额担保贷款等相关政策，以及税收和管理费征收等优惠政策。 积极响应创业号召，各大高校的创业大赛也如火如荼地举行，舆论和媒体也给予了很多支持。 总的来说，当前的政策为大学生创业提供了良好的氛围。
结论：大学生创业是解决大学生就业困难、实现大学生自我人生价值的途径。 但并不是每个大学生都能跳入创业潮流。 在就业竞争十分激烈的当代社会，想要投资创业的潮流，大学生应该抓住难得的在校学习时间，注重自身创业综合能力的建设，知他们是什么样的人，知道自己想做什么，然后制定自己的商业计划，指导自己的行动，开创自己的事业。
本科创业论文2
几千年来，中华民族以其伟大的创业精神和伟大的创造成就，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 《中华人民共和国高等教育法》第五条明确规定，高等教育的任务是培养具有创业精神和实践能力的高层次专门人才。 因此，培养当代大学生的创业能力应成为高校培养任务中的重中之重。
一、企业家精神的内涵与特征
创业能力是指在进行创业活动和创业活动中表现出来的能力。 创业活动有两个基本特征，一是独创性； 二是具有一定的社会价值。 这两个特点都体现在创业活动的结果上。 例如，爱迪生、居里夫人等科学家的创业能力就体现在他们的发明上，这些科学发明空前绝后，对社会做出了巨大贡献。 如果它们只是简单地重复，则它们不是原创的或新的。 社会价值，就不能算是创业。 当代大学生在求学期间的主要任务是继承人类积累的知识和经验，并掌握应用这些知识和经验的方法和手段。 这不仅需要很强的逻辑思维能力，还需要开拓创业思维的能力。 创业能力由创业想象力和创业思维能力组成。 它是人类普遍的心理能力。 大多数人都具有一定的创业潜力，但大学生的表现更为明显。 新的解决问题的方法、新的思维角度、大胆的想法、细致的实验，都蕴含着丰富的创业潜力。 大学阶段对于一个人一生的创业活动具有重要意义。 许多科技人才的创业活动在大学期间就已初具规模，为他们的创业活动做好了充分的准备。
二、创业能力的培养途径
创业潜能的开发离不开良好的社会环境、有效的教学方法和人格的发展。 对于大学生来说，自身创业潜能的开发应从以下几个方面进行培养。
1. 练习创造性思维。 当前学校教育对学生的思维训练大多是集中思维，而很少注意对学生发散思维的培养。 在强调创业的新形势下，当代大学生更应重视发散思维的培养，从而自觉地开展创业活动，培养自身的创业能力。 美国著名心理学家基尔福德认为，发散思维具有三个特点：流畅性、灵活性和独特性。 所谓流畅，是指智力活动灵敏迅速，流畅少阻滞，能在短时间内表达较多的概念。 它是发散思维量的指标。 灵活是指举一反三，随机应变，不受固定思维的束缚，不拘泥于某一方面，因而能产生非凡的想法，提出符合青年大学生特点的想法。竞争和自尊。 通过创新理念研讨，组织创新成果交流会和表彰大会，大力表彰和宣传创新典型，调动大学生情绪，营造学习、赶超、被先进的良好氛围。 要遵循物质利益原则，充分发挥利益杠杆作用，最大程度调动大学生创新积极性。
2、培养竞争心态。 在创新竞争中，健康的心态非常重要。 没有它，人的创新精神就会被扭曲甚至退化。 大学生要明确竞争的目的和意义，正确对待和参与竞争，不能将正当竞争堕落为追名逐利，更不能形成相互排挤的不良风气。
3.营造竞争环境。 公平、公开、公正是任何比赛都应遵循的基本原则，也是广大参赛者的普遍期待。 在创新竞赛活动中，如果不能很好地坚持这一原则，就像一盆冷水，浇灭人们的创新热情。
因此，必须提高竞赛的透明度，将竞赛规则、参赛人员、评审人员、评审结果和整个过程公开，接受全体大学生的监督。
3.搭建桥梁
要想尽快发布创新成果，得到学校和社会的肯定，关键是要保证信息渠道畅通，这就需要在科研创新和实际应用之间建立一条“绿色通道” . 目前，高校基本都有这样一个规模较大的“通道”大学生创新创业导论，但对于大学生来说，这个“通道”总有一种“高高在上”的感觉。 创作因自惭形秽而不敢高雅，这也是使他们的创新精神难以展现的一个因素； 这个渠道要扩大到所有大学生，可以以班级、院系、二级院校为单位。 制作简报和快报，开设广播电台、信息网站等，为大学生提供学术论坛，发表自己的思想和科技成果。
四、加强利益保障
只有当人们真正感到激励的目的与自身利益一致时，他们才会散发出极大的热情。 培养大学生创新精神，就是要充分发挥利益杠杆作用，用好奖励，落实奖励。 还必须遵循以下三个原则。
1、以结果换取原则。 创新成果带来的好处往往不是立竿见影的，而是一个经过时间检验的过程。 然而，超过一定的时间限制，创新成果可能会呈现零效益。 因此，对于每一项创新成果，既不能急于评价，也不能无限期拖延。 要跟踪、观察、检验，待其充分发挥效用后，再作评价，按功奖赏原则。
2、宁缺勿滥原则。 在先进创新选拔中，不能分为配额制、平均主义、轮流坐庄。 这不仅不能激励，反而会大大挫伤创新者的积极性。 至于创新人才的奖励，应该出现一个，奖励一个。 如果没有，最好留空，不要牵强附会，过度，以免起到奖励的作用。
3.失败免于处罚原则。 这是保护人才创新精神的重要手段。 创新本身就充满风险，失败在所难免。 如果因创新失败而受到惩罚，创新者会产生强烈的自我保护意识，从而导致自身创新精神的丧失。 逐渐下降。
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