今年的大创项目马上就要开始立项了！ 相信很多同学都已经开始准备今年的大创申请了。 那么，做大创需要注意什么？ 之前在大创工作过的学长学姐有什么想分享的吗？ 一起来看看今天的推送吧！
谈大创
从去年我们团队准备立项到现在已经快一年了。 回顾一年来参与项目研究的过程，不禁感慨良多。 从寻找导师、思考方向开始； 确定主题并申请立项； 撰写申请信并为项目辩护； 到确定研究计划、实施方案等，一步一个脚印，只有参会人才才能获得成长和收获，只有亲身体验才能更明白机会的宝贵。
在创新创业训练方案研究中，最重要的是要积极主动大学生创业项目分析，更要勤于思考、积极实践。 创新创业训练计划不是课堂上的机械答题。 对于习惯于被动接受知识的我们来说，这是一个全新的领域。 从找导师开始，就需要想好自己感兴趣的研究方向，积极与导师沟通。 在写申请和答辩项目的过程中，也要积极向学长学姐请教，吸取经验。 在实施研究的过程中，更需要自己查找文献、查资料、摸清关键技术。 与课堂相比，每一步都需要更积极的思考和自主学习。
1.动机
首先，大学生创新创业训练计划是为提高大学生创新创业能力，培养适应建设需要的高层次创新人才，在高校间广泛开展的实践项目。创新国家。 可以大大提高学生的学习能力和工作能力。
作为一名学生，正如兴趣是进步的动力源泉一样，保持对项目的高度热情是非常重要的。 大家要时刻保持积极向上的心态，充满正能量，积极参与大学生活中唯一的大创项目。 大创项目既是学校和学院交给学生完成的任务，也是学生锻炼自我、提高自我的宝贵机会。 我们应该借此机会提高自己的专业素质，增强创新能力，结识志同道合的伙伴，与指导我们的良师益友交流。
2. 团队合作
其次，大学生创新创业训练计划是以团队形式参与的研究项目，不是个人行动。 一木成林，个体再强大也是有限的。 因此，一个成功的团队必须建立在合理分工与合作的基础上。 一般情况下，最合适的团队规模是3-5人。 这样的团队有利于管理大学生创业项目分析，更容易达到1+1>2的合作效果。 考虑到专业知识和实践经验，团队成员应以大二学生为主，适当增加新生，及时为团队提供新颖的思路。
团队内部人员需要分工明确，项目负责人要有一定的组织协调能力和责任感。 对于整个团队来说，最重要的就是东道主。 主持人不仅要有过硬的专业素养和学习能力，还要有良好的协调能力，让团队成员各尽所能，各尽所能。 工作。 对于团队成员来说，文字功底强的人是非常有优势的。 在大创项目的整个过程中，至少需要提交三份完整的报告。 据相关老师介绍，项目层级的划分主要是根据项目申请来判断的。 因此，可以说，写作牢牢抓住了关系项目生存的生命线。
三、选题与立项
关于项目选题，首先要确定自己感兴趣的研究方向，选择的项目选题应与所学专业知识密切相关，难度适当。 本科项目不要太深奥，但大家也不要小看自己。 大学生创新创业实践训练项目最重要的是创新，所以选题首先要新颖，有自己的思考，不能盲目模仿。 此外，必须有明确的研究目标和具体的内容，以确保方案的实用性。 不要小题大做，要大题大做。 确立目标固然重要，但关键是把目标变成现实。 所以项目立项后，更需要大家坚持不懈的努力和奋斗。
大创入门经验讲座
1.确定成员
最好组个同专业或者相近专业的团队，也可以带上以后选专业的小三。
2.找导师，确定研究课题
可以优先找专业导师。 如果专业导师没有合适的项目，也可以找专业学院的其他导师。 选题时一定要考虑清楚研究意义和创新点。 理科生的悖论就在于需要创新，也就是要做以前没做过的事情。 但项目经费有限，本科生在专业领域的知识和技能还不够成熟，这是客观事实。 如何把握周期的平衡是需要考虑的。
3.写声明
与导师商量，初步了解研究内容，如项目的理论基础，需要学习哪些技能等，然后合理安排分工，规划时间。 科学项目不应过于雄心勃勃。 根据研究进展和实际情况，后期申请表的内容和安排可能会有些出入，但不要出入太大。 未雨绸缪，做好计划很重要，否则会越走越远，消耗大量时间。
4、项目答辩
科学项目将重点关注项目的创新特点和预期成果，根据项目潜力确定等级。 国家级项目需在核心期刊发表论文。 由于学校组织的答辩参赛团体较多，时间有限，答辩时一定要抓住重点，简明扼要。
5.主动学习
导师一般都很忙，动手教学的机会可能不多。 很多时候还得自己看论文，自己摸索。 有的导师会打电话给研究生，借此机会和研究生多交流，提前体验研究生的学习。 这也是大创能够获得的重要经验之一。
6、坚持最重要
平时的积累很重要。 定期参加小组会议，这是与导师沟通的重要渠道。 在小组会议上，可以向导师汇报前期的研究进展，导师给予指导，确定下一阶段的研究方向。 大创是一项长期工程，不可能一蹴而就，最好不要半途而废。
七、合作共赢。 大创不是一个人的事，必须要整个团队一起做，否则如果任务只放在几个人身上，那就很糟糕了。
只要认真去做，总会有所收获。
