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衡水中学学霸张锡锋励志演讲网友:青春是什么颜色?

   日期:2022-09-27 08:02:25     来源:网络整理    作者:佚名    浏览:203    
核心提示:近期,衡水中学学霸张锡锋在舞台上的励志演讲,纷纷引得网友“围观”:这就是“青春”的模样……不知何时,埋首书山题海似乎成为了我们的“任务”,而他的从容自信亦是对我们“青春”最好姿态的诠释,有网友对此表示:或许,在努力的某个不经意中,你会发现,青春和梦想已经藏在你的灵魂里,走进了你的人生中。

距离中考还有十天!近日,张西峰在衡水中学舞台上的励志演讲引得网友“围观”:

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这就是“青春”的样子……不知道什么时候,埋头在山海之中似乎成了我们的“使命”,他的沉稳自信也是最好的诠释我们的“青春”。网友表示:

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青年

《青春是什么颜色?是五月的花海奋斗的青春演讲,绚丽无比;是海边的波涛,永不止息;是盛夏的阳光,充满激情;青春色彩斑斓。别人尊重我是因为我很好;后来我发现别人尊重我是因为别人优秀,这就是青春的独特魅力。”

青春代表着朝气蓬勃,但不代表鲁莽行事。当我们年轻的时候拥有最好的姿态,就应该活出自己的“新意”。不要抱怨现在学习的辛苦,不要抱怨生活的疲惫,因为你永远不知道收获背后的汗水。

《国亭文化》曾在文章中说:“如果你在本该努力的年纪选择了平庸,但借口很普通,我敢保证你以后会非常后悔,但你不能说。”或许人生中最无能为力的时候,就是准备全力冲刺,却发现自己根本没有资格参加比赛。

现在是我们获取下一阶段“入场券”的时候了。何不以勇气战胜怯懦,以进取战胜苟,用青春的笔笔书写无悔的人生。

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梦想

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“有一条路,人烟稀少,难走,但我们要坚持,因为路的尽头有梦想。我们的梦想美丽而崇高,但我们只能握紧手掌,用倾尽全力,挥洒人生,这才是你在青春之路上该有的态度。”

去年,一张中国大佬在乌镇吃饭的照片刷爆了朋友圈,无一例外都来自国内外知名学校:

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有人调侃说挤不上这张桌子,不仅是因为缺钱,还因为没有名校的文凭。

我们要明白,名校给你的不是文凭,而是更多的选择。我们踏足这座城市,走进那所学校,结识来自世界各地的朋友,他们将为您带来广阔的视野、新的视角……甚至改变您的人生轨迹。

当然,这并不是说只有名校好。当你没有能力选择和创造自己的生活时,一所好学校是你目前所能做的最好的努力。起点不能决定终点,但往往转折点就足以决定你的成败。

我看过一个完整的寒假学习时间表,这是严格的自我时间管理。这并不意味着每个人都必须像他一样制定这样的学习计划。毕竟,每个人都有不同的习惯。我只想告诉孩子们这个人:不要害怕学习中的痛苦。

世界上所有的美好,只有努力工作才能享受。我们必须相信时间的力量,才能见证更好的自己。

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学习的过程可能很痛苦,但我选择主动接受学习中的痛苦。也许有一天,你会回首并感谢那些“黑暗的日子”。这里总结一下大师们的学习方法,供大家参考:

时间管理

1、长期计划奋斗的青春演讲,短期计划。

在设定长期目标的同时,一定要结合自己的实际,制定短期学习目标,把学习过程分解成小目标,一个一个完成。

2、压缩时间,专注于效率。

详细安排课后时间,充分利用课后时间,合理安排,严格遵守,坚持,养成习惯。

时间安排要按照时间和内容顺序,吃饭、休息、学习等时间要详细安排。学习时间建议以学校时间安排为准,45分钟为一节,中间有10分钟的休息时间。

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工作管理

很多学生花很多时间做作业却没有效果。最重要的原因之一是“拖延”。学习兴趣低、遇到问题心态差、做题三心二意……各种因素让你的作业越来越拖沓,也越来越难拖沓,再加上时间的“无限”,最终拖延的结果无非是后遗症。就是“学习效率低,成绩下降”

限时作业,记录作业时间,不做与作业无关的事。例如:20分钟完成英语; 25 分钟完成数学...

作业管理注意以下步骤:

1、计划:在规定时间内复习所学内容,然后完成作业;遇到问题千万别想,先放下,再请老师或同学解释;

2、检查:作业完成后一定要检查自己;

3、总结:想想自己哪些知识领域比较差,解决问题的方法和思维有待提高;

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4、注意:独立做作业;在完成之前不要阅读参考答案。

考试管理

对自身学习情况不太了解的同学,可以使用“失分统计表”进行自我管理。

根据科目分为填空、选择、计算、阅读等项目,统计每类科目的失分数,并用统计表说话。

通过该表格,您可以了解自己在复习题、计算、掌握知识点方面存在的问题,从而有针对性地进行改进。

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为了追求自己的梦想,我无怨无悔。没有人想实现自己的生活。我希望这辈子:20岁,在教育上不输给别人; 30岁,能力上不会输给别人; 40岁的我,在经验上不会输给别人。

也许,在一些不经意的努力中,你会发现青春和梦想已经隐藏在你的灵魂里,走进了你的生活。

请骑上理想的马,鞭长鞭从这里出发,春天正好在路上,阳光普照天上!

 
标签: 衡水中学
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